线上论“教”，老师有话说 | 第二期

2020年的春节，一场突如其来的疫情，让学生的返校时间变成未知数。为了保证学生能够正常顺利地完成相关课程的学习，我校采取“停课不停教、停课不停学、线下转为线上”的方式，要求全校教师及时安排线上授课计划，保证学生学习质量。这是一次全员、全方位、全环节的教学改革，我相信，这对我来说是一个新的挑战，也是一个新的考验。

为了保证学生课程教学的正常开展，学校提供了在线网络教学平台--“超星学习通”，我们在寒假期间熟悉并掌握了该软件的使用方法，提前完成了课程创建、班级创建等任务，便于后期相关教学工作的顺利开展。除此之外，开课前紧紧围绕课程目标和教学大纲要求，规划好了教学内容和学时分配，科学制定了教学进度表、过程考核方案和成绩评定方案，并提前告知学生，努力做到标准不降、内容不减。

没有了面对面的教学，网络教学的顺利讲授仅是一个开始，如何提高教与学的参与度和实际效率、确保课程高质量完成，这才是真正的关键。为了实现教学效果，我采用了腾讯会议直播授课、学习通资料参考、优秀示范课视频学习等方式，让学生可以多方面地学习。

有需要学生提前预习的内容或者其他事宜，采用“任务通知”功能让学生提前知晓。

《SQL Server 数据库应用》这门课是计算机专业的核心专业课程，实用性较强，上课期间我先会列出本节课要学习的知识点，然后详细展开讲解相关内容，此外，学生在理解了基本概念的基础上，通过Microsoft SQL Server Management Studio数据库管理系统进行具体过程演示，让学生理论与实践相结合，更好地掌握每节课所学的内容。

（1）上课前先提问学生上节课所学的内容，这样不仅可以让学生回顾了前面学到的知识，而且能和本节课的内容做好衔接。

（2）在讲解练习题、测试题的过程中，采用随机选人回答，可以很好地督促学生认真听课，同时可提问学生相关的知识点。

采用拍照签到功能，可以具体地了解到学生听课是否认真、重难点知识是否明确等。

在学习并总结完每一章节知识后，通过下发对应的章节测试题来检测学生对该章节内容的掌握程度，从而可以明确学生普遍存在问题的地方，后期有针对性地再着重、反复强调、讲解。

全部学生都在“学习通”的群聊中，方便师生之间的互动，学生在遇到问题时可以及时反馈到群里进行沟通，同时还有助老师通知学生重要信息。

每节课结束后，布置一些课后作业让学生来完成，这样，学生可以巩固每节课所学的基本内容。同时，对学生提交回来的作业进行批改后，能够了解到学生对每节课知识的一个掌握程度。

教学在路上，思考在路上，进步也在路上。以上是我一个多月的线上教学思路和过程，后期需要改进和学习的地方还有很多很多。虚拟的网络环境，成就真实的教学互动，作为一名教师，我希望通过我的认真“教”能带动学生的认真“学”，愿我们一起努力，疫情过后，教室里见！