丰富学术专业体系 深化教学科研一体化 | 我校召开教学科研联席会

教学是高校的生命，科研是高校的灵魂。 为了丰富我校学术专业体系，深化教学科研一体化项目，提升办学能力、学术水平和育人质量，10月29日上午我校教学科研联席会在起航楼1213会议室召开。 校长宋兴航、学术委员会主任李忱教授、校务委员、教务处处长王选选和各学院负责人出席会议，本次会议由学术委员会主任李忱教授主持。

会议伊始，李忱教授在总结我校当前教学科研主要工作的基础上，紧密围绕“强化三个下功夫，做好五方面工作”这一中心主线，进一步阐释了我校创新教育与教学科研协同推进的工作思路，并对我校下一步教学科研工作进行了详实的任务安排。 一、做好应用型本科、新工科新农科、质量工程这三大工程建设，统一思想、注重逻辑、提高质量、凸显特色。 二、持续跟进新专业申报工作，聆听意见、精准定位、详实资料，积极改进。 三、推动1331学科建设，在提升学科整体实力的基础上，要强化该学科在全校的示范引领作用。 四、强化“一师一讲”“一院一课”“一院一专”建设工程，亮化“金课”“金专”建设工程，深化我校教学科研内涵式发展。 五、立足全局、创新思路、合理规划，各学院要做好发展规划，完善教学科研相关制度文件。 六、坚持“三个面向，两个结合”，在严格专业要求、立足学校需求、思考发展需求的基础上做好实验室建设，推动各学科发展。 七、深入学习教育部印发的《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》所提出的22条具体举措，运用顶层设计和底线思维两大维度，做好学校质量工程建设。 联席会上，宋兴航校长以“下定决心改变被动局面”为主题对我们实施科教融合、提高人才培养质量的工作提出五大要求； 第一，全身心投入到教学工作中，凝心聚力将我们的教学科研工作不断推向前进。 第二，注入稳定性发挥正能量，避免消极情绪影响积极情绪。 第三，发挥主观能动性，各二级学院要积极探索，将各种新的，行之有效的教学模式引入高等教育，实现创先发展。 第四，着力提高教学工作的精细化、品质化和专业化，进一步加强工作的实效性。 第五，彻底祛除“等靠要”等消极懈怠思想，创新思维理念，提升贯彻落实水平。 八、加强学校内涵建设、促进教学质量持续提升，群策群力，扎实做好迎接本科教学审核评估工作。

会议尾声，校务委员、教务处处长王选选介绍了当前新专业申报工作的进展情况，并安排了各学院下一步的工作。 各学院表示要积极配合做好该项工作，为进一步优化我校专业结构与布局，增强专业设置，提升人才培养与社会发展的契合度而努力。

教学研究是高等教育教学改革的关键组成部分，同时也是我校日常教学管理的重要工作，我校领导和全体师生需要给予教学研究以高度重视。 教师要以端正的姿态、认真的精神和崇高的使命感，将个人精力、知识和时间投入到教学研究中，将教学研究和教学实践充分结合，让科研助教学、科研促发展、科研谋创新，为学生提供更加优质的教学服务，推动我校高等教育事业的可持续发展。