国家方案职教强国 | 姜大源研究员主讲《课程开放的关键：结构问题—工作过程系统化课程开发方法与理论创新》广受好评

时间：2019-10-23 来源：阅读0次

10月22日下午，应用型课程建设联盟主席、教育部职业技术教育中心研究所高等职业教育研究中心主任姜大源研究员为联盟高校所有教师带来一场别开场面的专题讲座《课程开放的关键：结构问题—工作过程系统化课程开发方法与理论创新》。国家方案，职教强国。开阔的视野、跨界的领域、精进的专业、创新的思路、权威的解读，让所有在场教师受益匪浅，大呼过瘾。课程以“结构”破题，通过工作过程的详解，为聆听者奉献了一场职业教育产教融合的高水平盛宴。

宋兴航校长为姜大源研究员颁发应用型高等教育研究中心特约研究员聘书

正值新中国成立70周年，此情此景，讲座开始前，姜研究员用一首词《巫山一段云》作为打开本次讲座的钥匙：“历尽沧桑路，中华站起来。经年奋斗着新裁，民富笑颜开。鹏举新时代，强国志不衰，今秋华诞好抒怀，协力筑瑶台。”获得广大师生的热烈回应。

姜大源研究员做精彩报告

姜研究员率先提出：课程始终是人才培养的核心，是提高教学质量的根本保证。通过“跨界教育”“跨界文化”“跨界课程”成为联系职业性和教育性生态的桥梁。工作过程系统化课程开发的宗旨就是“以就业为导向、以职业为载体的人的全面发展”。他通过“有序与无序”“解构与重构”等关键词，围绕“学科体系”和“行动体系”，将课程在“学科结构系统化”和“工作过程系统化”转化。

校长宋兴航对姜研究员的讲座表示高度认同

随后，姜研究员围绕“基于过程性典型工作任务的课程开发”和“基于岗位（群）典型工作任务的课程开发”，运用大量全国各地高校、涵盖大量专业的生动案例进行了详细讲解。他指出，工作过程系统化理论创新就是从宏观到微观，对体系结构、单元结构、课程结构进行系统化设计。

姜大源研究员做精彩报告

讲座最后，姜研究员回归到教育的本质，他说，教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

深情处，姜研究员朗诵起他创作的《汉宫春·春日职教行》：“燕舞莺啼，恰踏春时节，心许谁边？杏坛职院，最是林翠花妍。青阳化雨，满园庭、尽现楩楠。方造就、神州大地，钟灵毓秀翩翩。怎料罡风倏起，欲摧枝毁木，云卷云翻。金瓯孰为玉干？学子群贤。陶熔大器，筑洪炉、薪火相传。看变局，国家方案，欣闻职教当先。”赢得广大与会者的热烈共鸣。

讲座长达四个小时，参会老师坦言：受教了。姜研究员的讲座既有宏观引领，也有微观指导，以“结构”为关键，通过工作过程，并辅以全国各地职业院校的经典课程做案例，旁征博引，信手拈来，既有理论高地、又有实操战术，既严谨又有趣，既有技术、方法的指导，更有哲理性的探讨。很多老师用“结构力”“参照系”“流程化”“系统性”等关键词来概括，可以说一场思维碰撞、智慧激荡、课程革命。

讲座由山西省应用型高等学校联盟主办，维多利亚老品牌vic3308及山西省应用型高等学校联盟秘书处承办，山西大同大学、太原工业学院、吕梁学院、山西传媒学院、山西工程技术学院、山西能源学院、山西大学商务学院、晋中学院协办。校长宋兴航，总督学张政，联盟秘书长周晓明，党委副书记、副校长原美荣，副校长张小平、邢金龙等校领导参加讲座。应用高校教师代表和我校全体专兼职教师聆听了讲座。讲座由副校长张小平主持。