青春献科院 课堂展风采 | 教务处举办“教师教学示范观摩课活动”

在学校28周年校庆到来之际，为优化教学过程，打造有深度有广度的“金课”，提高教师教学水平，教务处于5月14日下午主办教师教学示范观摩课活动。出席本次活动的有：学校教学副校长邢金龙教授，教学指导委员会主任王复兴教授，教学指导委员会常务副主任梁福有教授，工程学院院长周全寿教授，财经学院院长阎应福教授，基础教学部主任宋惠萍副教授，美术学院副院长张金，建工学院副院长张爱红，教务处负责人康美娥，全体专兼职教师参加了观摩。本次活动由教务处副处长谢建中主持。

活动开始前，谢建中副处长讲述了开展本次活动的意义。他指出，课堂教学作为教学组织的基本形式，在很大程度上代表着学校的教学水平和人才培养质量。为进一步落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，以“打造课堂金课，提升教学质量”为目的，以“探索有效课堂教学组织形式”为出发点，在学校28周年校庆到来之际，组织本次教师教学示范观摩课活动既是我校教师课堂教学水平、风采的一次展示，也是学习和借鉴优秀教师课堂教学方法和艺术的一次良机，希望通过活动的开展，全校教师能够深入开展教学研究，改进教学模式，提高教学水平，加快专业化成长。

财经学院徐浩、管理学院王佳、工程学院徐盼华、音乐学院刘晓宇、基础教学部夏永桃、建工学院姚健、美术学院张伊楠，7名教师依次进行了教学展示。为了更好的展示教学风采，为同行起到示范引领作用，7名教师课前认真编写教案，仔细研究教学设计，做了精心准备。教师们精神饱满，教态大方，表达流畅，利用板书和多媒体双重载体，将教学内容展现的更加生动、直观。老师们丰富的教学经验、娴熟的课堂驾驭能力、随机应变的课堂调整策略，成为全体教师学习的榜样和范例。

教学示范展示完毕后，王复兴主任做了精彩点评。他指出本次活动意义非凡，是提高学校教师教学水平的重要途径，特别是老师们的教学示范给他留下了深刻印象： 教师们教态都自然大方，语言表述都流畅清晰； 教师们都可用PPT辅助教学，与板书共用，教学内容形象直观，信息量大，授课内容更加具体，教学效果良好； 教师们注重课堂互动，善于用启发式等手段进行教学，调动学生学习的积极性，吸引学生主动掌握学习知识，这也是全校教师的共性优点。

但王主任也客观的指出，学校老师们的教学工作虽然可圈可点，但从总体而言，作为一所应用型本科高校，其教学仍然处于“照本宣科”的状态，即教学内容偏于简单，传递的信息量过少。大学课程应具有探索和研究的性质，这是大学课程区别于其他层次教学的重要特征。所以，如何在我们的课程中把大学的科学化特征表达出来，是我们当前需要思考解决的主要问题。

就如何改变学校现行的课堂教学模式，王主任也谈了自己的见解，他认为： 必须更新教育理念，加强课堂教学模式、方法和手段的研究和改革，这是顺应信息化时代发展，坚持以学生为中心，培养多元化人才的大势所需； 必须加强教学内容研究，充分展现大学课程的科学性特征，即内容类型化、形式开放性、逻辑发散性； 要迅速适应以多媒体辅助教学转变为以现代教学手段与课堂教学的深度融合； 要注重课堂互动的深层次、逻辑性探究。课堂提问要把握原则，问题要进行多角度设计，从而提高提问水平。

活动最后，邢金龙副校长讲话，他首先对7位教师精彩的课堂教学展示给予了肯定。他指出，教师要转变教育理念，要从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变；要贯彻教高[2018]8号文件精神，打造五大金课，即线下金课、线上金课、线上线下混合式金课、虚拟仿真金课、社会实践金课；学校层面要对建设“金课”加强督导指导，要为建设“金课”提供五大保障，即政策保障、激励机制保障、组织保障、评价保障、经费保障四个方面。最后，他引用教育部司长吴岩的讲话“大学的天职是什么？是教书育人；大学的良心是什么？是潜心的教育育人”。他希望教师们都能够履行好天职，把良心活干好，这样我们的“兴华梦”才能成真。

教师教学示范观摩课活动作为教师教学经验的交流平台，在全体教师中引起了强烈反响。这次活动是教育思想的荟萃，是高效课堂建设智慧的融合，更为促进广大教师的专业发展，提供了生动鲜明的课堂范例，是学校内涵式发展的重要彰显。