宋兴航校长参加“强化二级学院办学主体地位 推动学校高质量发展”会议

3月28日下午，以“强化二级学院办学主体地位、推动学校高质量发展的思考”为主题的会议在启航大楼12楼新闻发布室召开。校长宋兴航、总督学张政教授出席会议，各二级学院院长、书记及各相关职能处室负责人参加会议。  

张政教授以应用型本科与普通本科、高职高专的不同之处为切入点，提出应用型本科教育应坚持固基础、明特色、强应用、重协同的发展战略，注重突出实践，强化应用，产教对接、合作与引领；结合二级学院建设指导思想、专业建设工作重点及课程体系、二级学院办学主体地位的关键点作汇报，并提出课程体系建设过程中的若干问题。

校长宋兴航对张教授提出的指导意见表示肯定，在此基础上就二级学院组织架构建设、运行方式、团队建设、教学科研工作、学生管理工作、党团建设、专业建设、实验室建设、校企合作、招生就业工作、经费问题、学院文化建设工作、安全后勤保障工作等十三方面作出工作安排。

宋校长表示，伴随着学校的成长，各二级学院教学单位应该提高自主运行能力，提高工作的热情和积极性。组织架构方面，模式初步成型，二级学院可进行参照，设立相关机构，完善相关建设，为开展具体细节工作提供有力保障，更好地激励各教职工发扬“钉钉子”精神。团队建设方面，要摒弃目前“等、靠、要”的现状，与人事部门进行密切联系与沟通，本着“留住好人才”的指导思想，将团队建设的机制实实在在运转起来。宋校长表示，教学科研工作、学生管理工作及专业建设工作是各二级学院的重头戏，必须要建立完备的教学团队，要有“拳头”专业，致力于培养学生高超的专业技能及良好的人格素养；加强实验室建设、校企合作、学院文化建设工作，真正将每项工作都落到实处。

本次会议既加强了宏观指导思想的贯彻，更促进了具体工作的进一步落实，科学、系统地对二级学院今后的工作作出安排与指导，使各二级学院有了更加清晰的方向，极大鼓舞了教职工的积极性，为各二级学院迎接评估工作、着手教学工作提供了持续动力，同时也进一步强化了各二级学院的办学主体地位、推动学校教学及相关工作的高质量发展。