榜样力量 || 张金：用青春书写生命的乐章

俗话说“学高为师”。她深知要想给别人一杯水，自我不但应有一桶水，而且应有源源不断的活水，不断更新自我的观念、业务知识和潜力。她明白只有不断努力的学习和思考，只有做到与时俱进，才会有创新，有发展。为此，她在不断提升自己的学术能力，努力学习现代信息技术，用心参加校本新教材编写，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，学习中成长，她就是美术学院院长助理张金。

在无私奉献中发展

教师是蜡烛，点燃自我照亮别人，从2008年至今，张金已来校10年，一直担任设计类教学和教学行政工作。她关心热爱学生，从不放下一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自我的理想，从思想工作入手针对不一样层次的学生展开教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生自信，用亲切的语言肯定学生的进步，为了使工作更有实效性，她从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生制定了成长目标，确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续地不断发展，每个学生有成长目标，有成长纪录，有错失档案，真正落实“不求个个高薪就业，但求个个成才”的思想，从2008年至今毕业的学生有进入一线设计公司的，有从事教育开办学校的，有出国留学的和在省级设计大赛获奖的，伴随学生的成长，她自我也有很大的进步。

从2010年至今，张金开始从事教学行政工作，在工作中深度考虑学生的学习需求，教师的教学需求，尽自己最大努力，更好的服务于师生，尤其是在学校的设计作品展中加班加点地同学生一起描绘教学成果蓝图，在对外企业推送学生时，精心准备学生学期成果和优势，多次在假期中还在加班和企业联系，为学生就业开拓更好的就业渠道。

作为毕业就来校工作的80后，张金对科院充满了感激之情，她说一直很喜欢一句话“我是学校一块砖，哪里需要哪里搬”，在学校里无论是不是自己本职的工作，只要学校有需要，她都会义不容辞去做，也会竭尽全力去做好，每个暑假的招生工作中，她已经连续8年没有享受过假期，炎热的太阳光下总能看到她忙碌的身影，她总说，我们能让别人更好地去了解科院，又能更好地去了解学生的需求，这是一件很幸福的事情，这也是一件很有价值的事情。

为了更好地提高艺术学院的绘画基础能力，她义务兼职了第二课堂教研室政治教研员，多次联系专家专题讲座，同时指导教师带领学生参赛和教学方法分析，把多年来积累下的宝贵经验无私地传授给同行们。有人问，难道你不怕她们超过你，她笑着回答：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为了更好地提高教学质量，她带领全院青年教师参加教师技能大赛，参加设计大赛，社会企业调研等，教师参与率达到100%。课下，她帮助学生指导作业，她的讲课生动幽默，富有激情，讲授知识，把握规律，深入浅出，真正收到了“授之以渔”的效果，好多教师在听了她的课后，都有茅塞顿开的感觉，其他学院跨专业的学生也会跑过来学习咨询，辅导学生，取得良好的教学效果。

在教改创新中进步

在教育教学中，张金用心进行课堂教学改革的探索和研究，主动参加校本新教材编写，用心探索，大胆实践，钻研教材、大纲，了解学生，深入实际，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。她倡导学生“民主、合作、探究”式的学习，让学生亲身经历知识的构成过程，在教学过程中，从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，让更多的学生勤于动手，主动参与，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发展。为了增强思想政治课的实效性，她大胆尝试情境体验式教学，使学生在一堂课结束后，不但学到了知识，而且思想价值观也发生了改变，到达在教学中育人的目的。

她还用心进行课题研究，以课题研究促进教学改革，经过3年实践，收到良好的效果，经过调节，每位学生的最佳作品都出自平时作业当中。她倡导的以热点、信息点、技术点“三点”大大提高了学生创作的敏锐度，“项目+工作室+职场”的教学模式，大大减轻了教师课堂教学管理负担，使创作更有针对性、实效性，收到了良好的效果。

在爱心中获得快乐

多年的教学工作离不开张金对学生的无私关爱，无论在课堂上，还是课外，她总是微笑着去应对每一个学生，真诚与她们交往，成为孩子们的良师益友。对那些有困难的学生，她给予更多的关心，更多的帮忙，更多的激励引导，走进她们的心灵世界，发现闪光点，让他们树立信心，如2011届的童佳同学，母亲有病，父母离婚，父亲长期工作在外，她精神上受过较大刺激，在学习中不愿与人多交往，几次在学校情绪失控，受到同学们很多异样的眼光。在了解了实际状况后，她多次找童佳谈话，让她树立信心，放松心情，学习上帮忙她，生活上关心她，让她时刻能感受到老师真诚的关怀，毕业后她参加工作，从事写作，受到上万人关注。正因为她对每个学生的关心呵护，所教的班级学生师生关系融洽，凝聚力强，上进心足，爱心的付出也使她真正体味到了教育工作的真正价值。

在做好教师工作的同时，她承担了学院教学管理的工作，为了提高学院的教育教学质量，提高教师的整体教学潜力，在工作中她经常深入课堂，与她们一起听课、教研，帮忙年轻教师采取“走出去，请进来”的方式加强交流与学习，用课题研究促进教学改革，使整个学院的教学工作生机勃勃，学生获奖比率整体上升，得到了大家的认可。

展望未来，张金将以强烈的职责感，用自我的生命，努力实现自我的理想，播种期望，为了每一个学生的健康成长，用青春抒写生命的乐章。