认真上好每一课 积极过好每一天——樊宪辉

每一所高校都是一个小的社会，在这里每一个人身上发生的故事，都是学生走向社会以前很好的借鉴。

在科院有这么一群人，他们心怀理想，奋发图强，在专业领域获得首肯；他们艰苦奋斗、顽强拼搏，发扬着为校为生的主人翁精神；他们不驰于空想，不骛于嘘声，以求真务实的态度工作着。 榜样在，影响在，格局在，力量在。 他们有理由成为我们学习的楷模、学习的榜样。

他们就是奋斗中的科院人物！

这是樊宪辉从教的第15个年头，15年来，她在教学科研工作中始终以“学高为师、身正为范”的标准严格要求自己，以高度的责任心、出色的教学艺术和深厚的学术素养，受到广大师生好评和各方赞誉。

爱岗敬业、用心执教

樊宪辉以“扬黄牛精神，做平凡工作”的精神从事教书育人的工作，主要担任《大学英语Ⅰ》《大学英语Ⅱ》《大学英语Ⅲ》《大学英语Ⅳ》等课程的教学。教学中，她认真钻研教材，深入了解学生原有的知识水平、兴趣、需要、方法、习惯，带动老师们共同备课，采用“思维导图”“微课堂”等多种先进教学理念，结合最新研究成果，针对学生在学习新知识可能会遇到的困难，采取相应的预防措施，有时，为了不同专业的学生调整已经上过很多次的课程的课堂教学内容，并在课后及时总结、反思，为以后的教学夯实基础。在教学过程中，她勤于思考，考虑教法，注重大学生思想政治教育与英语教学紧密结合。

根据时事要闻，执行英语授课真正意义上实现了由“思政学科”到“学科思政”的转变，也是樊宪辉英语课堂的一大特点。从“两学一做”到“两会”的召开，她都会及时从外语新闻的角度在课堂上为学生作知识补充。

十九大以来，英语课堂更加注重中国传统文化知识的渗透，樊宪辉认为“以前学习英语是将西方文化引入进，现在是要将中华优秀传统文化传播出去”，如，讲语法分词结构时，她从学生们熟悉的《春晓》这首诗词入手、在讲大学生《友谊》时，她从吕布、孙权、曹操到刘备等枭雄的不同交友观入手，生动有趣的讲授让学生树立了正确的交友观。樊宪辉从多种渠道树立学生的“文化自信”，真正将中国传统文化和西方文化融合在了一起。这些举措拓展了教学内容，开阔了学生的知识面。并灵活运用教学手段，积极拓展教学思路，综合运用多媒体教学、网络教学以及双语教学等多种方式进行，把国内外最新动态充实到教学中，提高学生的学习热情和兴趣，获得了学生的高度评价。在多年的教学工作中，樊宪辉对待教学工作兢兢业业、任劳任怨、踏踏实实、认真负责，不断地提高自己的理论知识水平。

潜心育人、真心爱生

樊宪辉自工作以来，在平凡的工作岗位上，恪尽职守，甘于奉献，用激情与责任诠释着青年教工在学校改革发展浪潮中的担当与成长。她具有强烈的事业心和执着的敬业精神，他深知高校教师责任重大，不仅要教好书，更要育好人，真心爱生，成为学生的良师益友。她对每个学生都认真负责，对于学生取得的进步，都及时给予表扬；对于学生暂时的挫折，她也会耐心地排忧解难。带领学生参加由山西大学、山西省高等院校外语教学研究会承办的“外研社杯”全国英语演讲·阅读·写作大赛山西赛区的比赛，对参赛的学生，利用寒暑假和业余时间认真选拔精心地辅导，在资料准备、英语发音、材料修改等方面针对学生的学习情况提供指导和帮助。并在多次大赛中，荣获二等奖、三等奖的好成绩。同时，注重团队建设，成就她人，带动多名年轻教师一起参赛，现场指导学生，指导年轻教师，带动老师们共同进步。

以研促教、勇于创新

“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点”，正是具有这样的科研精神，樊宪辉很重视对教育教学规律的总结，“举一反三、闻一知十、融会贯通”。正是具备了这种研究精神，樊宪辉很重视带头开展教学科学研究。鼓励年轻教师积极上进，带动年轻教师发论文、做科研，提升教师职业能力。多次被学校评为“十佳教师”。近年来，主持社科项目《心理契约视角下师生承诺度的研究》，参与省级课题2项，还发表了一系列教学改革方面的文章。为了提高个人的综合素质和业务能力，樊宪辉经常利用教学工作以外的时间及时充电、提高。她大量阅读课外书籍，补充知识和业务能量，苦练专业基本功，提高专业技能技巧。在学校英语学科发展方面，樊宪辉首创了学校的英语角、积极调研我校四六级考点的申报工作，推动了我校的英语学习的氛围。

每年在我校画册的修改过程中加班加点不计报酬，在极为有限的时间内完成了全部翻译工作。在日常工作中真诚地关心老师，帮助他们解决生活中出现的各种困难。同时，注意协调好老师们的关系、使本教研室老师形成了互相关心、互相帮助的良好氛围。在学校筹资建设方面，全面调动身边的亲朋好友，先后为学校集资200万左右，在学校困难时期给予一定的资金支持。

工作以来，樊宪辉在平凡的工作岗位上，恪尽职守，甘于奉献，多次被学校评为“优秀教师”“先进工作者”等称号，她用激情与责任诠释着青年教工在学校改革发展浪潮中的担当与成长。她注重师德修养，本着“爱护学生、尊重学生，想学生之所想、积极为学生排忧解难”等原则，践行“认真上好每一节课”的要求，勤恳工作，踏实做人，认真办事，注重用人格魅力、知识魅力诠释着她对民办教育的热爱。