心声 | 与时代同构的青年奋斗史：“安命”与“造命”
劳动，实践也，奋斗也！青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年，人生发展的关键时期，既需要用自觉的奋斗精神来进行深思考，更需要用自觉的奋斗精神不断进行新探索新实践。自觉的奋斗精神在启迪青年构建自己的新人生。立于时代潮流，发扬青年之精神；深耕读书之志，开启报国之使命；践行鸿鹄之志，标注奋斗之方向；明辨“安命”与“造命”。
青年与时代
一百多年前，全中国最普通的一群青年于“漏舟之中”呐喊，于“濒临崩溃边缘”呼唤，于“滚石上山”间奋起。让一个东方古国从贫穷落后走向繁荣强盛，创造了一个古老民族从沉沦而奋起、由苦难而辉煌的命运转折。一百多年前，青年大众于治乱交替、分合轮回的时代中探究发展规律，正如恩格斯所言，历史进程是受内在的一般规律支配的；问题只是在于发现这些规律。时代青年以志不改、道不变的坚定信仰，把握规律的内在逻辑，成就了感天动地的奋斗史诗。
一百多年后，时代青年于历史、现实与未来之中，秉承奋斗之心创造奇迹。于大风泱泱，大潮滂滂的时代潮流中，以激情燃烧的奋斗，百折不挠的尝试，气吞山河的行进，创造了彪炳史册的人间奇迹。一百多年后，少年中国承载百余年仁人志士艰辛的探索，汇聚亿万人民不懈的追求，认识和把握时代发展这条“长河”的规律、国家发展这条“河流”的规律、所处青年阶段这个“河段”的规律，在时代大潮中顺势而为、乘势而起、奔腾向前。
青年与青春相伴，与时代同行。同时代一起奋斗，青春才能亮丽；同时代一起前进，青春才能昂扬；同时代一起梦想，青春才能无悔。身处青春时代，不论世事如何艰辛，依旧初心不改；即使不曾优秀过，但从未放弃过；无论再苦、再难、认准目标，一往无前，此为“造命”也！
读书与报国
“求知”、“修德”、“强能”、“报国”，八个大字逻辑严密。求知以躬行，躬行仁义，仁义修，道明德立，强于能，成于报国。科院校训传递着求学出真知的格言，践行着奋斗成就人生的理想。
为学得坚，修德得恳。百年前，一群知识青年于民族危亡之际，在战火纷飞中弦歌不辍，弦诵不绝。他们于“跑警报”路上学习、“防空壕”中谈论、旷野树林下讲学，用坚韧刚毅的精神潜心学习、刻苦专研。战争时代启发了他们求知的追求，炼了他们的思想，催化了他们的思考，积淀并提升了他们的家国情怀。新时代，科院学子心怀求知、修德的目标，每日往返于启航楼与图书馆之间，求索于课堂理论与实验实践之间，在求知的道路上用汗水浇灌硕果，在科院广阔的发展空间里深入研究、拼搏进取，积淀学识、塑造品德。
强能需实，报国需践。百年前，一批青年学子于国难危机时刻，秉承“刚毅坚卓”的校训，秉持读书报国的精神，将知识报国、文化立国、科学建国作为学习的重要信念。他们从“象牙塔”走到十字街头，从十字街头跌进贫民窟，漫漫征途锻造了他们的体力、毅力、心志和意志，他们睁开了眼睛，看得更远、思考更深入。新时代，科院学子坚持强能、报国的信念，他们深知求知、修德才可强能、报国，因此，在学习实践中争做奋斗者，奋其智能，将自觉的奋斗精神在实践中展开。以理论学识强其心志，以劳动实践炼其体魄。
立鸿鹄志 做奋斗者
我的学生，大多出身平凡，要么来自不知名的乡村，要么从偏远的、毫不起眼的城镇走出，他们是全中国最普通的年轻人，是和脚下大地黏附最紧的生命，他们的生存、命运、前景以及实现人生愿望的可能性唯有自觉奋斗。我不否认，作为从教者，我亲眼看到本应最具有活力的青年群体，越来越多的个体选择退回封闭的网络世界。作为见证者与施教者，我也意识到中国普通青年群体，他们蓬勃的生命力，依然蕴含着生命本身无限的创造力。尽管步入社会后的他们，突围、奋斗以谋求自身局限的冲破中将会夹杂无数心酸，但他们努力、认真、淡定，无法想象的韧劲；生命蕴含的巨大力量，足以迸发出无限可能。今天，出身与起点，也许让他们默默无闻，但不可否认，无数个体的努力奋斗，正悄悄改变群体的命运，不“安命”，去“造命”，推动这一群体更加稳固的站立。
做有为之青年，就是要牢记永久奋斗这一条。奋斗到什么程度呢？毛泽东同志给出答案：“要奋斗到五年，十年，四十年，五十年，甚至到六十年，七十年，总之一句话，要奋斗到死，没有死就还没有达到永久奋斗的目标。”志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。奋斗是长期而持续性的努力，青年时代，选择奋斗意味着选择吃苦、选择奉献，经历摔打、挫折与考验。自觉的奋斗渗透进青年生活的细枝末节，介入年轻的生命，终将实现宏大的转身。
前途未知、未来难期；何去何从，惟有奋斗。奋斗是青春最亮丽的底色。宫崎骏的动漫《猫的报恩》里有句台词说，你不能等待别人来安排你的人生，自己想要的，自己去争取。争取即自觉之奋斗矣。新时代青年要勇于走在时代前列，做劈波斩浪的奋进者，披荆斩棘的开拓者，攻坚克难的创造者，毫不畏惧的奉献者，将自觉的奋斗精神熔铸在青春血液里，彰显于实际行动中。
思政部 李渊