创新 创造 创业 | 走进“三创”教学团队

5月15日，我校三创学院成立大会在艺术楼大礼堂隆重举行。学校校领导、企业代表、媒体代表以及三创学院的师生共同见证了这重要时刻。

三创教育是我校的办学特色之一。自2014年升本以来，我校率先提出“创新意识、创造能力、创业目标”的“三创”育人理念，充分履行“地方大学服务地方”的社会使命，创造性地开设了“1+1”实验班，致力于培养“一专多能，活学活用”的应用型三创人才，使学生“敢创新、能创造、会创业。”紧紧围绕国家创新驱动战略，学校深化“三创”教育的改革步伐从未止步，逐步打造出氛围浓厚、成绩突出、成效显著的“三创”教育生态圈。学校“三创”教育经验引起了山西日报、三晋都市报、山西电视台等三十多家媒体的强烈关注和报道。学校应邀出席山西省第四届、第五届“互联网+”启动仪式、山西省应用型高校建设与发展推进会、山西省应用型高校改革创新研讨会、山西省职业教育创新创业指导教师培训班等会议，并重点介绍“三创”育人经验，社会影响广泛。

学校董事长、校长、三创学院院长宋兴航在《坚定应用型办学之路 谱写“三创教育”新篇章》主题讲话中指出，三创学院的成立是学校发展史上具有里程碑意义的一件大事，也是学校“三创”教育的一次转型升级。这不仅响应了国家“大众创业、万众创新”的战略部署，也是学校立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、打造“创新科院”的重要举措和实际行动，是学校在机遇与挑战并存的新阶段实现“变轨超车”、推动学校高质量发展的重要抓手。这是学校多年理论与实践探索的重大成果，更是传承创新、继往开来的新起点。

当然，我校的三创教育能取得如此的成绩和影响力，离不开“三创”教学团队的集体努力。

“三创”教学团队依托三创学院成立于2014年。团队自成立以来，坚持“以思维构筑梦想，以行动促进创业”为目标，以培养高素质应用型“三创”人才为宗旨，以促进教师自觉提升自身应用能力和实际操作水平为目的，深化教育教学改革，强化培养培训，加强规范管理，建立长效机制，锻炼了一支具有深厚专业理论知识、扎实专业实践能力、娴熟创业指导能力的“三创”教育师资队伍。  

优化团队结构  提升育人水平

目前团队成员共有8人，拥有教授职称1人，副教授职称1人，讲师4人，在读博士1人，硕士2人。1人入全国创新创业人才导师库，1人为山西省级教学名师。2人获得创业讲师资格证书。1人获得高级创业导师证书。团队成员专业互补、学科互融，经过近8年的实践探究，团队已成为一支拥有丰富教学经验、过硬政治素质、良好协作精神的教学团队，成为学校创新创造创业教育工作的中坚力量。

深化教育理念 扎实理论基础

成员以“三创”教育为引领，通过学校集中培训、团队研讨、个人自学等方式深化“三创”理论，不断提高对其理论意义和实践价值的认识程度，最终达到了解“三创”、研究“三创”、落实“三创”、升华“三创”之目的。

强化师德师风 塑造良好形象

团队坚持党建引领，扎实开展党史学习教育，持续强化作风建设，积极培育奋进文化，鼓励团队教师自觉担负起为人师表、教书育人、薪火相传的责任与使命，充分发挥“三创”教育研究室的作用，通过集体研讨、团队座谈、个别谈话等方式进一步推进师德师风建设，强化育人使命，让“君子风范、高风亮节、潜心教学”成为团队的终身写照。

加强课堂改革 创新教学方式

团队以课堂为主阵地，以课程育人为目标，以“大众创业，万众创新”的国家发展战略为指导思想，在教学过程中融入思政元素与创新创造创业元素，将德育元素提炼，将三创元素深化，引导学生形成正确的人生观、价值观、择业观与就业观，打造专创、思创融合新局面。

团队坚持“立德树人”根本任务，不断改革课堂教学方法，拓展实践教学形式，创新性地提出了“引用真案例、传授真知识，创设真场景、搭建真课堂、教会真本领”的“五真”教学法，将理论与社会实践内容融会贯通，引导学生在“做中学、学中练、练中创、创中优”。

强化社会服务，“三创”成绩斐然

团队依托人力资源和技术优势，积极服务区域经济和社会发展，赢得良好社会声誉。团队成员积极受聘担任企业的专家顾问，为社会提供智力支持；参加了大量科技志愿服务活动，积极为企业提供技术支持，社会服务能力不断增强。

团队在多年的工作实践中探索、研究并践行“三创”教育，取得了诸多成果。团队主持、参与的《“1+1”实验班创新创业人才培养模式的研究与实践》《应用型“三创”“1234”人才培养模式的实践与创新》先后获得2018年、2021年山西省教学成果奖一等奖；2021年团队申报的《创新思维与创业训练》（社会实践一流课程）被认定为省级一流课程；团队主持的《应用型高校“三创”人才培养课程体系研究与实践》教改项目成功立项；2019年团队集体荣获“工人先锋号”荣誉称号；现主编创新创业类教材2本，参编教材1本，成为引领学生“三创”教育的范本。2018年、2021年团队成员、学校校长宋兴航、团队负责人李俊晓先后评选为“创响山西”十大人物之一。

在团队指导下，学生积极参与“三创”活动，成绩突出，表现优异。自2014年以来，学生在省级及以上创新创业大赛、学科竞赛等获得各级各类奖项逐年增加，累计670余项，其中在“互联网+”大学生创新创业大赛获国家级铜奖3 项，省级金奖10项，银奖19项，铜奖43项。学校5次荣获优秀组织奖;在中华职教社创新创业大赛荣获国家奖项4项，一等奖2项、三等奖2项。省级金奖4项，银奖4项，铜奖5项，学校荣获国家级竞赛组织奖2次。获批大学生创新创业训练计划项目省级111项，校级198项。

如今，创新创业的时代高歌弦音不辍，“三创”教育教学团队将继续以培养高素质创新创造创业型人才为己任，承载使命，不断焕发团队生命力，努力谱写更欣更美的时代华章。

团队带头人——李俊晓

李俊晓，维多利亚老品牌vic3308教务处处长、三创学院常务副院长，副教授。主要研究领域：高校教育管理、创新创业教育和教育心理等。曾获省级教学成果一等奖2项；主持或参与省级课题10项；发表省级以上学术论文6篇，其中2篇核心期刊收录。主持的《创新思维与创业训练》获批认定为山西省一流课程。出版教材2部；授权专利4项；指导学生参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛获得国家级铜奖3项，省级金奖6项，银奖11项。在中华职业教育创新创业大赛中获得国家级一等奖1项，省级一等奖1项。连续两年被山西省教育厅授予优秀指导教师称号。2021年度“创响山西”十大创新创业人物。

教学改革与实践成果

1.2018年《“1+1”实验班创新创业拔尖人才培养模式》获山西省高等教育教学成果一等奖；

2.2021年《应用型高校“三创”人才“1234”培养模式的创新与实践》获山西省高等教育教学成果一等奖；

3.2021年《创新思维与创业训练》被认定为省级一流课程；

4.2021年《应用型高校“三创”人才培养课程体系研究与实践》获批省级教改课题立项

5.2022年“校企共建‘赛教融合式’双创人才培养模式”获中国高等教育学会“校企合作，双百计划”典型案例提名

6.2018年和2019年应邀在山西省第四、第五届“互联网+”启动仪式上就创新创业教育进行交流发言。

7.参编教材1部《春风化雨思与行——课程思政优秀教学案例精选》

8.在“互联网+”大学生创新创业大赛获国家级铜奖3 项，省级金奖10项，银奖19项，铜奖43项。学校5次荣获优秀组织奖;在中华职教社创新创业大赛荣获国家奖项4项，一等奖2项、三等奖2项。省级金奖4项，银奖4项，铜奖5项，学校荣获国家级竞赛组织奖2次

9.2015-2021年获批大学生创新创业训练计划项目258项，省级及以上大创项目132项

郝凤梅/采写