2022年学生最喜爱的“四有”好老师——建工学院 宋婧蕾

宋婧蕾，女，汉族，1991年2月生，中共党员，建工学院工程管理、工程审计专业教师。毕业于山西财经大学房地产开发经营与管理专业，从事工程审计、工程管理专业的教学一线工作，发表省级论文10余篇，校级论文1篇，主持省级社会规划课题1项，主持校级科技类课题1项，参与校级课题1项，主持一流课程一项，参与一流课程一项，指导大学生创新创业竞赛获省级银奖，参与线上线下混合式校级课程一项，实用型新型专利1项，2022年获校级实践教学竞赛一等奖，2022年获校级思政教学竞赛三等奖，并荣获校级“优秀教学团队”。

一、积极进取，造就伟大。自从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦，时刻以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢业业，工作从不迟到早退，干满点，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。在多年的教育教学工作中，为了不断提高自己的政治职业素养，提高自己的教学水平，适应新形势下的教育要求，在教学中不错过任何一个可以自我提升的机会，积极参加各项业务素质培训，积极参加师德师风培训，向优秀教师和先进教育工作者学习，并认真写心得体会。积极参加各项教学观摩活动，在各方面不断进取，而且积极做到既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生要自立自强，诚实守信，为人正直，待人要宽厚，做事要有责任心，在学习上要积极进取，在生活中要勤劳节俭。经常教育学生要热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个对社会、对祖国真正有用的健康型人才。为国家培养优秀的社会主义接班人打下了坚实的基础，在教育事业中做出了平凡而又伟大的贡献。

二、钻研教学，潜心科研。作为教师，能够不断刻苦钻研教学内容，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教，为了提高教学水平，多次参加教学技能大赛，比如青年教师教学竞赛，其中包括理论教学和实践技能大赛。备课时，精心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备，做到备教材、备学生、备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向课堂要质量，课堂上给学生充分的自主思考和自主完成练习的时间，把课堂交给学生，给学生自我展示和自我演示的平台，做好学生的引路人，做好学生的学习合作伙伴，做学生迷茫时的灯塔。在课堂上多提问，多辅导，对他们的点滴进步给予关怀和鼓励，课后找学生谈心谈话，树立起他们学习的信心，激发起他们学习的动力和兴趣。

三、关爱学生，无私忘我。要让学生成才，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，“动之以情，晓之以理，持之以恒”一直都是我关心关爱学生的座右铭。记得去年毕业设计，有个学生一次答辩后没过，心情及其低落，听到宿舍人说她茶不思饭不想的话语后，我立即召集他们宿舍的同学来办公室，我悉心安顿宿舍的同学要多关心她，关爱她，并且她们走后我及时叫来此名同学谈心谈话，安抚她的情绪，让她想得开看得开并且要付诸努力，争取下次答辩一次性通过。这名同学后来非常感激我的开导和悉心照料，我非常欣慰。我想，这就是身为一名老师教书育人的职责所在，教师绝不是仅仅教书，还要育人，要关注每一位同学的心理状态，并且要细心发觉他们的心里动态。

并且每个班级都会有各色的学生，成绩较差的学生，在课堂中我会经常注意他们的情绪，会经常提问成绩较差的学生，并且如果答不对的话我会经常鼓励他们，使他们建立对学习的自信心。慢慢地，我发现成绩较差的学生在上课中也抬起了头，注意力慢慢变得集中，不再课堂中瞌睡、困顿，而且部分学生还会主动向我提问。我坚持“生活中有困难就及时帮助，学习有困难就及时指导”的原则。“感人心者莫先乎情”，渐渐的，我发现学生与我的距离更近了，学生对我的信任度也越来越高了，这就是为人师的成功吧。

四、恪尽职守，任劳任怨。从事教育工作以来，一直恪尽职守，任劳任怨，教书育人，诲人不倦，时时刻刻以一个优秀教师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，  团结同事，默默耕耘在三尺讲台。“星星虽然没有太阳耀眼，可他却在黑暗里给人指明方向，星星虽然没有月亮皎洁，可他也能照亮身边的一方晴空，就让我做一颗星星吧，我愿把我微弱的光芒洒向大地，献给教育事业”。

还记得，有个别学生所有的作业都不交，在我的课堂上也不怎么听课，我就课堂中经常提问他，他依然不为所动，每一个问题都回答不对，但是我依然课堂上没有批评他，有时布置课堂作业，要求限时完成，我故意走到他的桌子旁边站着，这时候他才把所在章节的知识打开，假装翻看，我在旁边告诉他在第几页，他这时候冲我不好意思的笑了笑，说：“谢谢老师”，我耐心的说道：“孩子，你很聪明，也很专注，但是要把这份专注运用到正道上，你就会很厉害！”话音刚落，这位同学露出了羞涩的笑容，从此以后，上课过程中，我经常积极提问这位同学，他今后也表现良好，一直抬头听课并且积极回答问题，期末成绩排名前几，我想这就是教育的魔力和魅力所在，它能让很多好孩子迷途知返，知道目前的任务及目标并且积极付诸努力。

正如一位学生给我的短信息中写到的那样：

老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长，温柔的春雨就是老师对我们的宠爱，老师的言传身教，像春雨润物细无声，老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，乐于默默奉献，绿叶的绿色代表老师青春常驻！