高标准决定高质量

兴航周语/总140篇    10月30日/星期一

众所周知，当前我国已经进入高质量发展的新阶段，通俗地讲，就是从简单追求数量和增速的发展，转向以质量和效益为首要目标的发展。从前解决的是“有没有”“够不够”的问题，现在更侧重于解决“好不好”“优不优”的问题。它不只是指经济发展一方面，而是涉及到各领域各行业的方方面面。而追求高质量的前提是首先要有高标准，没有高标准严要求就无法实现高质量发展，标准决定质量，只有高标准才有高质量。

为什么这么讲呢？标准作为一种规定的准则和依据，用于衡量事物的优良中差，而质量则可理解为产品或服务的优劣程度。标准是生产高质量产品的保障，它能够确保产品的生产过程和最终品质符合我们的预期。通过对标对表、执行标准，即可把控质量。可以说，高标准是高质量的定海神针，没有各类标准, 就无从进行生产和管理，而企业追求生产和管理的高标准, 则可有效地促进产品质量的提高, 使自身在激烈的竞争中得以生存和发展。这一道理，可谓放之四海而皆准。

回到高等教育中，我们日常进行的各类评估，无一不是对照相应标准来提升育人质量、规范办学行为，小则如专业评估、课程评估，涉及到一线一点；大则如合格评估、审核评估，覆盖教学育人、管理育人、服务育人等各环节。窃以为，对于包括教育在内的各行业各领域而言，都应是高起点部署、高标准谋划、高水平建设，唯有如此才可能实现真正的高质量发展。建立怎样的标准决定怎样的质量，因此制定标准十分重要。在制定标准方面我想送给大家四个“千万”：

一、千万不要坐井观天。井底的青蛙往往会认为自己所看到的那片天空就是全部天空，这种自我设定标准并不仅仅存在于寓言中，在日常工作、生活中也很常见。因为眼界小、见识少，所以设定的标准就会偏颇、狭隘、有所局限，这是我们需要时时防范的，也是我们坚持“请进来”“走出去”不断开阔眼界、提升认知的原因。唯有不断地变未知为已知，我们的标准才会更客观。

二、千万不要任性定标准。标准作为一种统一规定，是大家共同遵守的准则和依据。凭长官意志定标准会使制度不系统，前后标准不统一、不规范，容易造成管理混乱、效率低下，不利于整体质量的提升和最佳效益的实现。因此，标准的制定必须经过严格的程序，包括提出、立项、组织起草、征求意见、最终审核等。唯有如此，方能确保标准的准确性、系统性和适用性。

三、千万不要随遇而安。随遇而安的状态或模式容易让人感到放松、舒服，没有压力和紧迫感，但长此以往终将难以为继。一个人可以不成功，但不能不成长。在舒适区呆久了，往往容易放弃追求，适己而止，最终浑浑噩噩、碌碌无为地度过一生，这等于是没有标准。对此理应保持持续的充电蓄能，要保持内心向上的自我标准。

四、千万不要降低标准。正如一些同学所谓的“60分万岁”，很多人在做人做事上喜欢对标最低标准，不求最好只求完成，不求完美只求马虎，窃以为这一点实不可取。古人云：取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。我们日常无论做事还是为人，理应恪守进取意识，追求卓越，不可降低标准。要勇于破除达线、高标要求，如此个人才有前途，组织才有前景，国家才有希望。

当然，高标准意味着高要求，意味着对能力的考验，意味着更大的压力和责任。但井无压力不出油，人无压力轻飘飘，理应跳起摘葡萄。倘若我们人人无论职务大小、在何岗位，都能自觉对标对表，坚持在思考辨析中把握规律，在高标准严要求中查找差距，在执行标准中解决问题，不满足于一事之成、一时之效，坚持高标准严要求，一锤接着一锤敲，锲而不舍，坚持不懈，必能推动高质量发展，成就新时代梦想！