严在当严处，爱在细微中 | 关爱之花绽放科院

“严在当严处，爱在细微中”，这句话是我校多年学生管理工作的生动体现，可以用“关爱”两个字来体现。何为“关爱”？“关”为关心，“爱”为爱护。关心、爱护，都是以心作支撑，从心而发。关爱是做好学生管理工作的灵魂。关爱学生要求学生工作需要有爱心、耐心、细心、信心、责任心，用“五心”的音符谱写出关爱的旋律。

作为一所应用型本科学校，科院一直坚持“一切从实际出发，一切服务于学生”的办学理念，把学生的关爱成长放在首位。从学生入校第一天起，“关爱”的花蕊就含苞待放。

按照科院的传统，每一位学生走进科院的时候，都要先进行“5+5”教育。所谓“5+5”，“一五”即五堂大课：新生入学军训课、迎新文艺晚会、“我的未来不是梦”演讲比赛、专业解析导航、校长讲座；“二五”即五个过程管理机制：“立德树人”教育机制、教学育人的工作机制、日常行为管理机制、发挥学生干部作用机制、学生疏导工作机制），关爱学生健康成才，弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养社会主义合格建设者和可靠接班人，为学生的一生奠基。

关爱文化是科院一支有勃勃生机的潜力股，是科院重要的文化软实力。关爱文化已经潜移默化地成为科院肌体上的有机生命，润泽每一位学生。

“追求应用型与学术融合，致力于专业与产业链对接”的核心办学理念，面对当前“互联网+”的新形势，为积极响应“大众创业，万众创新”的时代号召，秉承“以质量求生存、以特色求发展”的办学方针，学校在人才培养模式上力求革新，创办了“1+1”实验班，以“创新、创造、创业”的“三创精神”为指导，努力探索和构建“一专多能、活学活用”的创新创业应用型拔尖人才培养模式，在实践中带动学生创业行为，培养学生创业能力，以点带面推进学校制定的创业课程体系，为拓展创业项目及培养自主创新人才提供了人才支撑。也因此，“1+1”实验班这个创举取得了丰硕成果，学生们在各项创新创业活动大赛中获得几百个奖项。

学校构建了“产教融合、校企合作”协同育人的“双主体”人才培养模式，制定应用技能型人才培养标准，以服务新产业、新业态、新技术为突破口，建立紧密对接产业链、创新链的专业体系，建立起以社会需求为导向，以教学育人为中心，以提升学生能力为目标的创新人才培养机制。还建立了学校与地方行业、企业、社区共同参与的合作办学、合作治理机制，成立山西兴华职业教育集团，分别与山西省内200家行业企业、200所中职高中学校建立校企合作、院校对接的“双百联盟”机制；为学生“走进来”和“走出去”，保证学生的就业率奠定了坚实的基础。

为了帮助学生完成学业，科院总是想方设法、千方百计地为学生想办法。学校除有国家奖学金、励志奖学金、助学金、企业资助双创奖学金以外，还设立了以学校顾问杨宗先生命名的“杨宗先生励志奖学金”，以校长宋兴航先生名字命名的“兴航扶困助学金”，奖励优秀的、贫困的、最需要的学生。同时，每学期还为学生提供百余个勤工助学岗位。

“立德树人”是学校素质教育的重要内容，在实践教学活动中，科院号召全校师生关爱学生，将这种关爱落实到实际行动中，同时，他还将爱放大、传播，带动学生积极关注、参与和助推社会发展，支持、鼓励学生走向社会、服务社会，积极参与公益活动。在“学雷锋”“爱国主义教育”、无偿献血等素质教育活动中，科院学生经常在业余时间积极走向太原福康源敬老院、太谷福康养老院、清徐县夕阳红敬老院等养老院、儿童福利院慰问，送去他们的拳拳爱心。这些常态化的公益活动，既加强了科院的德育建设，也提升了服务社会的能力，形成了良好的社会美誉度和影响力。

办学29年来，科院为民办教育带路、闯关，走出了一条成功之路，先后为社会培养输送了六万余名各类应用型合格人才。

这其中有山西省政协委员的李定三曾受到原全国政协主席贾庆林的亲切接见，其纂刻套印《百家姓》被原中国革命博物馆（现中国国家博物馆）收藏；优秀毕业生余淑丽曾在长治电视台主持各种大型文艺节目，其创办的高考播音主持工作室在长治地区颇有影响；优秀毕业生韩春宏作为鼎鑫伟业（北京）国际文化传媒有限公司的创始人，曾受到荷兰王储、澳大利亚前总理等政府要员的接见；优秀毕业生张志国现任山西省演出协会秘书长，在省内组织数十次大型演艺活动，为活跃地区文化艺术事业做出了努力。科院的学生遍布全国，成为了各行各业的佼佼者，为当地社会、经济、文化的发展做出了积极的贡献。

为了让学生更好地健康成长，科院将关爱之流伸向校外，与兄弟院校加强校际交往，为学生提高视野，拓宽平台。

科院为学生积极搭建省内独立学院及民办院校共青团、学生会工作交流平台，推动独立学院及民办院校发展，探索省内独立学院及民办院校团学工作新思路新举措。同时，积极参加山西省高校公益论坛、两校区青年志愿者队成员对接交流、山西省高校武术等校际活动。

关心下一代就是关心我们事业的未来。关爱学生成长，让探索之路更长远。

关爱就像一颗种子，教育工作者就像一个农夫，你给学生精心浇水施肥，假以时日，学生的心田一定会芳草遍地，枝繁叶茂！冰心先生说：有了爱，就有了一切。教育工作没有最好，只有更好。科院将以关爱学生成人成才为志业，托起明天的希望。