线上论“教”第二季 | 原来你也在这里（二）
从前网上是蜘蛛的天下
如今网上是教师耕耘不辍的阵地
而后网上也会是他们开拓的半壁疆土
疫情过后，复学在望
回到校园的教学将迎来更深的改革
线上线下混合式教学离不开在实践中积极不懈的探索
也离不开对线上教学实践的持续性总结
正是科院好风光，原来你也在这里
本季的他们，如此认真，如此明媚
隔空不隔爱 教学不打烊
工程学院-王晓梅
教授课程： 《电工电子技术》、《数字电子技术》、 《单片机原理与应用》、《数字逻辑》
授课班级： 机器人（本）1901、电信（本）1801、计算机（本）1801、1802、计算机（本）1701、1702
授课方式： 学习通、腾讯会议、微信群
一、提前准备，保证线上教学有序进行
凡事预则立，不预则废。依据学校安排，2月初即开始为第一堂课着手准备，从教学软件的安装与使用，到教材教案教具的准备齐全；从线上教学的小白，到得心应手地运用各种线上资源，我一直在不断摸索前进，保证了线上教学顺利进行。
二、多种形式，保证学生学有所获
建立微信群，进行及时答疑、自学研讨，尤以课下答疑作用突出。
线上教学，难于管理，因而加强考核是一项重点工作。采用线上线下相结合的方式，为每个班级建立线下表格，统计出勤，笔记，作业，课堂活动，并每周通报，以起到鼓励、督促、提醒、警示等作用。
四、给予鼓励，激励学生不断上进
欣赏和鼓励是最好的教育。在平时的教学中，教师要用独特的眼光去挖掘每一位学生身上的优点，善于从平凡中找出不平凡。对学生的每一个好的表现和细微的进步，都要及时的捕捉到并及时给予表扬和鼓励。对于表现积极的班级和个人，我会及时给予鼓励，学生表示很受用。
每次上课只有手机、电脑，缺乏面对面地交流，这样的上课方式不免让人疲乏。我会偶尔调节一下气氛，有助于学习。
花都开好了
当线下教学按下继续键
新的阶段开启，科院教学已然更新重启
我们马不停蹄追赶时间
然后，在与自己赛跑的路上
遇见更好地自己
说一句
原来你也在这里