让学生忙起来 | 周晓明教授关于学风建设的几个思考

12月13日下午，我校特邀周晓明教授为全体副科以上干部做了“加强学风建设，提升质量管理”的专题讲座。周教授从“自觉树立质量文化意识”“深入推进教学改革，严格教学管理”“加强学风建设”三个方面做了丰富而有针对性的培训。党委副书记、副校长原美荣主持会议并对接下来的学风建设工作提出具体要求。

培训伊始，周教授开门见山，结合《 新 时代高教40条》《 国家职业教育改革实施方案》《教育部“严出”成为本科教育主旋律22条举措》 三份重要文件，向全体干部提出要求，要按文件 要求找差距，深研细读三份重要文件，让三份重要文件成为每位干部工作的政策依据和理论武装。

围绕“自觉树立质量文化意识”，周教授指出， 质量是学校的生命，没有质量的学校是没有发展前途的，要把质量时时挂在心上，成为办学的灵魂，形成自觉的质量文化。 同时，还要构建完备的质量保障体系，质量保障是教学的重要环节，要形成系、学院、学校三级质量保障体系。通过体制机制加以保障，每个干部都要扛起质量的历史责任。围绕大学使命，要把质量真正落实到每个人的自觉行动上来，落实到大学走上健康发展的道路上来。

在“深入推进教学改革，严格教学管理”中，周教授提出， 持之以恒地深入推进教学改革，重点在于校企深度合作和实践教学改革，构建独立的实践教学体系。 他对应用型教师提出了要求，每位应用型教师都要主动对接3-5个企业，真正走进去，才能深度合作。关于“严格教学管理”，周教授强调，必须抓基础，必须从教学基层组织教研室抓起，真正发挥教研室集体备课、教学研究、集体协作的作用。只要这样，学校的内涵质量才能提升，为此，要进行有效的课堂管理，积极推进课堂革命，促进学习方式的改变，提升教师的三种基本能力以及责任感、使命感，进行有效的课程思政，管理好课堂。每位教师是课堂的第一责任人，每位教师有责任管好、教好、导好课堂和学生。

围绕“加强学风建设”，周教授指出， 学风建设是一个学校建设的核心要素 ，基础关键是教风。为此，他提出具体要求，第一，加强学生学习志趣的教育。第二，帮助学生制定好学习生涯规划。第三，认认真真抓好每堂课，把功夫下在课堂环节上。第四，真正教会学生如何学习才是教师的真本事。第五，创建优质的教学资源和平台。第六，做好学生清考的学业预警，加强个性化辅导，关爱学生成长。

最后，周教授意味深长地表示， 让学生忙起来，前提是教师强起来 。学风建设呼唤教风建设，呼唤高水平教育教学能力，呼唤高水平教学资源平台建设。 我们要用好的专业，好的课程引导学生形成良好的学风，激励学生自觉学习、努力成才。 作为应用型高校，我们的课程体系建设要不断优化、人才培养模式要不断探索和创新、实践体系要重构，校企合作要不断深化，只要这样，学校的内涵建设才能全面，才能真正实现让学生忙起来的育人氛围。

“长风破浪会有时，直挂云帆济云海” ，周教授引用这句诗对学校的学风建设寄予美好期望。

党委副书记、副校长原美荣在总结中表示，周教授立足学校现阶段的学风建设、治理水平的实际状况，围绕“让学生忙起来”，紧扣“质量文化”“教学改革”“学风建设”三个关键词，为全体干部的实际能力提升给予了很好的指导。学风建设是学校的灵魂，是大学精神的集中体现，更是立德树人、教书育人的本质要求，需要所有人共同努力、坚持不懈与持之以恒。 希望在全体干部的共同努力下，全校上下进一步强化过程管理，从课堂抓起，将重心下移，积极探索，扎实开展好优良校风的创建活动，真正促使师生的智、情、意、行的综合表现再上台阶，让良好校风在我校蔚然成风。

会议现场