向初心致敬 向榜样学习

“要做心中有教的明白人，在岗位看态度。”科院教育工作者在教育事业中不知疲倦地求索，充满激情地登攀，把岗位看作体现人生价值的哨位，把事业当成报效国家的战场，无惧困难，无私奉献，他们坚如磐石的信念、兢兢业业的敬业精神值得更为广泛地弘扬。

“做心中有生的贴心人，在现场看行动。”科院人既胸怀远大理想，又脚踏实地辛勤耕耘，从自己做起，把本职做好，他们以澎湃生命搏击，以开拓创新追梦，其精神火炬点亮学生心中的梦想，指引学生风雨兼程的脚步。科院取得一系列成就背后，是科院人潜心钻研和不懈奋斗的结果，为我们在新形势下弘扬敬业精神、共筑伟大梦想注入了强大思想和行动力量。

“做心中有责的开路人，在状态看效果。”敬业要有恪尽职守的责任心，更要有勇于开拓的进取心。在百舸争流、千帆竞渡的当今时代，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜，敬业方可成事，创新才能兴业，为此，科院教育工作者谋赶超、求突破，促融合，勇于创新，善于开拓，奋发有为，不懈进取，收获着更有价值的人生，为科院贡献着属于自己的一份力量。

“万里春风催桃李，一腔心血育新人”，更多的科院人期望把自己的梦想融入建设科院的壮阔奋斗之中，把自己的名字写在助力科院的光辉史册之上。与时代同步，绘科院图谱、为科院立传，科院人心系科院、爱岗敬业的精神，令科院激发出愈加磅礴的力量，向着实现中国梦的伟大目标接力前行、奋勇前进！

——摘选自《<心系科院   爱岗敬业演讲集萃（第五辑）>序言》

榜样是成长的力量，成绩是收获的见证！今天，让我们以爱岗敬业的老师为榜样，听其声，学其行，悟其道，与其同向！

刘晓宇

在感恩中成长

        教师这个职业确实有一种魔力，每天都给你一种登场上台的感觉。可能课前你还在为家庭的琐事烦恼，还在为身体出现的小病痛而抱怨忧虑，但是只要上课铃一想，往讲台上那么一走，整个人就会迅速恢复状态，跟打了鸡血一样，热情充沛。所以这一年，我也更加珍惜科院，珍惜这样一个给予我职业、给予我平台的地方。我记得宋校长在做主题演讲时曾说过：心里不能只装着自己。正是因为教育事业光荣、教育使命光荣，所以我们每一个教师才要心中装着学生、装着学校、装着社会、装着未来。叔本华也说过同样类型的话，他说如果你自己的眼神关注的是整体，而非个人的一己的生命的话，那么你的行为举止看起来会更像一个智者，而不是一个受难者。作为一名教师，我们虽然不是什么伟人，不能做出什么惊天地泣鬼神的大事儿，但是我们真心付出，无私奉献，不求一己之力，不贪个人荣华，回报的就是学生的尊重和自己的问心无愧。

王   佳

老师是怎样炼成的

        老师是一个不断跳出舒适圈的一个职业。你要学习最新的党政方针才能进行课程思政；你要学习信息技术，才能建立智慧课堂；你要不断的认真的备课，才能呈现旁征博引；你要精心的设计，才能亦庄亦谐，有故事，有包袱；你要评职称，你要不断字斟句酌，搜肠刮肚，呕心沥血，绞尽脑汁得发文章；你要出著作，你要选题立意，谋篇布局，资料收集，语言表达等。困难就像翻越山岭，你翻过了这山还有那山。每个阶段都有每个阶段的困难。新老师需要突破的是怎样在讲台上讲课自如，老师需要突破的是自己教学、科研的瓶颈，更上一层楼。越来我们只要比自己昨天好就是进步。习主席说：“幸福是奋斗出来的。”

老师是怎样炼成的，是鲜花炼成的？是荣誉炼成的？是教师节的奖励？还是教师证的各种优惠？人们都以为老师是这样炼成的，然而并不是。老师是需要像《西游记》唐僧师徒历经八十一难求取真经的艰辛，像《水浒传》宋代农民敢于打破封建统治的创新。像《三国演义》刘关张的团队意识，像《红楼梦》里，看庭前花开花落的宁静致远。老师是钢铁炼成的，是努力与自我奉献做成的，是不惧任何挑战。一年日复一日的耕耘在教育这片土地上的坚守炼成的。

赵永恒

来者犹可追

        作为高校教师，除了学高为师、身正为范的普世标准之外，踏实和从容，也是我们应该具备的基本品质。如果有人问我为什么，我会告诉他：就因为有那么多学生，都在叫你老师！我们都是老师，是传道者，是授业者，是解惑者。你砥砺前行是应该的，你润物无声是应该的，你春风化雨你不怒自威哪怕就是蜡炬成灰，都是应该的，因为学生那一声老师叫出来，你这些就都变成了应该。所以，每当有学生很有礼貌地对我说“谢谢老师”的时候，我都会告诉他：叫老师就不用谢，用谢的就不叫老师！这就是我对踏实的定义。那，什么是从容呢？我觉得是这样：在社会上，不需要用你高校教师这个身份来拨高你的地位；在课堂上，不需要用用你高校教师这个身份来掩盖你的学识。能做到了，我们就从容了。

郭晓彬

与新时代教育同行

        在本年度认真完成每一个教学任务的前提下，我付出大量业余时间承担起设计系的教学与行政统筹管理工作，我学着慢慢沉下心来，捋清思路，做好现在。年初：挑灯夜战戮力同心，全面建立设计系视觉传达专业资料库、整合教学资源、完善课程体系、改善教学环境，取得了美术学院首个本科专业的学士学位评估阶段性胜利；年中，带领设计系全体教师精心策划布置的“校庆27周年—花开蝶自来·芬芳馥满园”设计作品展获得校内外领导的高度赞扬、师生们的一致好评；年末，实现15级视觉传达学生团队跨省市毕业采风、实践教学体系新突破的优异硕果……这些成果，离不开校院领导的大力支持、同事们的倾力合作，更是自己在系主任和教师岗位上兢兢业业、积极奉献、开拓进取最好的体现。

把教书育人放在第一位。美育教育贯穿始终：6月，我辅导并推荐的1603班学生王丹作品《沉淀》入选第三届山西省高校毕业季优秀美术作品展并荣获二等奖，自己也有幸第二次荣获“优秀指导教师奖”。我院整体成绩优异，并再度获得“优秀组织奖”，这是我在自己的工作岗位上始终坚持把美育教育不断贯穿在日常专业课能力培养中的实践硕果。

徐盼华

我与科院同成长

        网上流传的一个段子，说我们之所以要多读书多受教育，就是因为当看到湖面上有一群鸟飞过的时候，我们能吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵，“哇，全都是小鸟！”当然，这是一种调侃，但是在不自觉间，就道出了学习的真谛，我们的课堂不仅仅是传授知识，更多的是增强我们对生命的感受力，从而更好地认知自己、提升自己。虽然这件事情让我想了很久，但我仍然坚信，课堂不是只为了考试，我会更加努力的学习，更加的努力去丰富自己，借助网络平台让自己与时俱进，把最前沿的知识带进课堂，所以现在网易公开课、MOOC这样的平台已经成了我的良师益友，以学生为主体、老师为主导，这样的翻转课堂教学方法，我正在学习和努力尝试中，我会与科院一起成长，一起进步。

郭宇光

外事与双创

        前段时间有一名英国学者来我校做讲座，我承担了翻译任务。在校史馆，我很自豪地向她介绍了我校的校史和宋校长艰难的创业历程。当时用一句英文向她介绍学校的发展历史——“from nothing to something, and probably in the future, from something to everything ”，意思就是我校的校史就是从无到有，将来从有到全的过程。

双创方面我也有自己的想法。我接触过一些国外的技术和商业模式，而这些技术和商业模式对于学生的创新创业活动是至关重要的。现阶段，我校实验班学生的创新创业活动出于经济条件和技术门槛的限制，很多美好的愿望不能转化为实实在在的成果。我个人想利用这些技术来促成创新创业活动的落地。例如在国内，创建一个类似于淘宝、京东这样的电商平台，需要复杂的技术，而这一点也是我校学生的短板。但利用国外的技术，只需要在网站后台安装一类叫Multivendor的插件，所有淘宝、京东的功能就全部都能实现。

我校“1+1”实验班的创新创业活动不应该仅仅局限在参加大赛并上获奖，更重要的是要让学生的创业项目落地，以创业带动就业，以缓解现在的就业压力。

在维多利亚老品牌vic3308这个平台上，我想通过自己的钻研和实践，来推动学生的创新创业。我相信，科院的学生一定会通过自己的双创实践活动丰富自己的大学生活，并且为今后走向工作岗位打下坚实的基础。多谢大家的聆听！

郭智博

做有情怀的思政工作者

        我来到学校学习生活已经八年多了，从黄陵路39号到南寺街5号再到榆古路1号千亩校园都有我的足迹。八年，从南校区到黄陵老校区再到新校区，我见证了学校质的转变。八年多的成长历程，是在兴华人敢为人先的创业精神感召下，是在团结进取、忠诚奉献的好传统中成长起来的。对这里有感情，为什么？因为有一种教育情怀，因为有一种使命担当，每当在新闻报刊看见有学校的消息，我的心就怦然一动，我已经与这里融为了一体，我深深眷恋着这片热土，眷恋是一种情怀！我参加工作已经六年，带过六届学生（这可能就是我工作的特殊性），迎来送往，我常引用曲建武老师的一句话：“我对你们说的每一句话、为你们做的每一件事未必都是对的，但是我敢向你们保证，我所说的每一句话，做都没一件事都是饱含真情的。今后有困难，找我！我一定为你们服务！”