教育照亮人生

兴航周语一一

（ 4月19 日、第八篇）

随着时代的迅速发展，教育正日渐成为全世界的共同语言。网络的连通、技术的进步，使得今天的教育更具灵活性，其时间、地点、内容、方式正变得更加自主化、多元化、可选择。而接受教育的作用也不仅仅局限于使我们掌握某些知识和技能，而在于更好地满足我们生存和发展的需要，帮我们实现自身价值，创造多彩人生。古往今来，教育对人生的影响无无以量计，具体功用可归纳为以下几点：

一、以教育认识自己。人怎样认识自己，就会怎样要求自己，就会按自己认定的角色去生活。然而，正确认识自己并不容易，必须要有相当的知识、学力，才能辨别是非、分清黑白、知己所长、知己所用。这正是教育的功用，它能够使一个人清晰地认识到自身所处的地位、所具有的能力和所肩负的使命。就像人们通过照镜子来观察自己，教育就是这面必须的镜子。有的人因为不识自我的缘故，一生碌碌无为，甚至走入歧途，危及生命，这是何等的危险。认识自己，能够让教育照亮人生。

二、以教育革新自己。主动而持续的接受教育，可以帮助一个人不断地革新自我。革新可以分两方面：一是铲除一切心理障碍物，如虚荣心、懒惰心、贪婪心等。一般人很容易受其支配，不能自我节制。二是革新过去的错误观念。既然我们已经认识了自己，就应当努力不断修正以往的错误观念，向正确的、全新的人生正道而行。每个人的本能中都有革故鼎新的成分，只要能不断学习、加强反思、深入探索，多下功夫，下苦功夫，必能日有所精、日有所进。如此革新，能够让教育照亮人生。

三、以教育拓展自己。未来人与人之间的差距将是认知的差距，如何打破认知边界，不断拓展自己，获取更大的视野，将决定一个人发展的界限。教育将会不断提升一个人的思考力、认知力、学习力以及挖掘获取信息的能力，使其学会真正发现问题，学会思考、分析、总结，形成系统思维，能够把知识点连成知识网，建立知识体系和框架，把理论和实际相结合，学以致用，学习能力会加强，思维方式更有效，从而更快、更好地增强知识储备、拓展认知边界，能够让教育照亮人生。

四、以教育成就自己。当一个人通过教育能够认识自己、勇于革新自己、不断拓展自己时，他就已经走在了成长、成才、成功的路上，这是一种自然的步骤。生活就是这样，一定是那些能持续学习的人笑到最后。一味吃老本、不思进取的人，毫无疑问最后只会画地为牢，固步自封，将自己困死在牢笼里。不断学习、坚持探索，保持好奇心、求知欲，成为与时偕行、与时俱进的人，由此攀上事业的高峰。所以成就自我，让教育照亮人生。

当今社会，如果要说到哪种教育理论或思潮最令世界震动，无疑当数终身教育。终身教育的能力既是社会发展对人的要求，也是教育变革对教师职业角色提出的要求。设想，如果一个老师自己的思想观念、知识结构从始至终都是一成不变，他又如何能培养出符合社会需要的人才呢？因而所有教师均须端正态度，具备自我发展、自我完善的能力，不断提高自我素质，不断接受新的知识和新的技术，不断更新自己的教育观念、专业知识和能力结构，以使自己的知识体系和教学方法等跟上时代的变化。让继续教育照亮通达人生。

教育的最高点是自我教育。我们每个人一生中都应该努力形成自我教育的能力：一则要把学习当成自己的事情，处理好学习的每个细节，做好自我管理。二则要对自己的学习进行及时有效的审视与评价，以保证学习的速度和质量，以及学习方向的正确。三则要主动调节自己的学习行为，以适应不同的环境和需要。这不仅是主动学习的表现，也是锻炼多种能力和丰富人格力量的机会。人这一生，都在为认知买单，不断求知，才会终身成长。

从事教育工作多年，我认为良好的教育可以帮助个人建构起一种适合自己的哲学，助其更快、更好地适应社会发展、解决繁杂疑难、创造幸福人生。荀子曰：学不可以已。倘使我们每个人都能够树立终身教育思想，养成积极主动的、不断探索的、自我更新的和优化知识的良好习惯，必能够日臻至善、行稳致远，在教育中收获硕果、照亮人生。