王武荣教授就人才培养方案修订及课程实施设计进行实操指导

8月21日下午，我校2024年教师教学科研能力提升全员培训进入了实操环节，来自上海大学的王武荣教授在他当日上午讲座培训《基于OBE的人培修订及其在课程体系中的落实》《面向产出的课程实施设计与案例解析》的基础上，在智慧教室主要就最新版的人才培养方案修订以及教师课程设计进行实操的案例讲解，并与在座教师进行了深入交流与亲切指导。各学院教学科长、教研室主任现场参加，其余教师通过线上参与。

在实操环节，王武荣教授利用智慧教室平台，详细解析了人才培养方案修订的标准和要点，他以上海大学的多门课程为例，具体阐述了如何将旧的人才培养方案更新为最新版。特别是以《工程知识》这门课的12个毕业要求为案例，对比了2019级与2023级人才培养方案的不同，并强调了基于OBE（产出导向教育）的培养体系，以毕业要求为依据，综合评价培养质量。当毕业要求发生变化时，对应的人才培养方案和教学大纲也需要相应调整。

在课程实施设计指导环节，王武荣教授向教师们展示了如何以课程体系的评价机制来判定课程质量，并提供了面向产出的设计理念和实践策略。他通过大量教学案例与现场教师进行交流，帮助我校教师纠正了许多在课程体系设计上的误区。

实操指导的亮点在于，王武荣教授还分享了面向产出的内外部评价机制的建设经验。他鼓励我校每个学院都能按照OBE体系和教学评价推出1-2门精品核心课程，作为全校课程教学的示范。

整个实操环节，王教授不仅进行了案例讲解，还与在座教师就人才培养和课程设计的各个知识点和细节进行了深入的交流和指导。他无私地分享了自己学校的人才培养方案，并对我校现有方案进行了细致的修改建议。同时，他还耐心解答了教师们在实际操作中遇到的问题，提供了宝贵的建议和意见。这种互动式的交流方式，极大地促进了教师们对相关知识和技能的深入理解和掌握，共同提升了教学科研能力。

郝凤梅/报道

王云峰/摄影