基于OBE理念人培修订方案与课程设计 | 我校特邀上海大学王武荣教授作培训

8月21日，我校在艺术大楼大礼堂开展2024年教师教学科研能力提升全员培训，特别邀请上海大学教授王武荣为全体教师作“基于OBE的人培修订及其在课程体系中的落实”专题讲座，并就“面向产出的课程实施设计与案例解析”进行了全方位指导实操。

王武荣教授带领在场教师学习了OBE理念的历史和基本概念，深入剖析了OBE理念的结构和特点。解读了基于OBE理念下制定人才培养的思路，指出与传统的教学模式相比，OBE理念下的人才培养方案修订更加注重以学生为中心，注重学生的能力培养和全面发展，从正向思考转变为反向思维，即从学生的需求出发，反向设计课程体系和教学内容。

王武荣教授围绕培养目标、毕业要求、课程体系三个方面，深入阐述了“可衡量”“支撑”“覆盖”等关键词的内涵要求，系统解读了OBE理念的基本内涵、产出导向的培养体系、培养方案的顶层设计、面向产出的课程实施、培养目标的基本要素、毕业要求与指标点的分解、课程体系支撑毕业要求的关系矩阵、培养目标达成度评价与合理性评价等内容，通过具体事例讲解基于OBE理念人才培养方案修订在职业特征、服务领域、人才定位、职业技能等方面的准确描述，为我校新版人才培养方案修订提供了针对性、专业化、科学化的指导。

讲座中，王武荣教授结合自身课程设计经验，从“课程的产出如何明确”“课程如何实现产出”“如何评价课程的产出”“课程如何支撑毕业要求达成评价”四个方面，对照基于OBE理念下制定人才培养方案的指标点，逐条逐项讲解教学计划、课程目标、教学过程、培养目标、毕业要求、考核评价等内容，指出应用型大学需要强化实践教学、突出实验实训内容的基础性和应用性、注重培养学生应用能力，为进一步帮助我校教师树立“学生中心、产出导向、持续改进”理念，高质量完成新版人才培养方案修订和课程设计理清了思路，增强了信心。

参训教师纷纷表示，王武荣教授主题鲜明、内容丰富的讲授加深了对OBE理念的理解与认识，学习了基于OBE理念下课程体系、提高人才培养目标达成度和构建高水平应用型人才培养体系的方法和路径，明确了新版人才培养方案修订与课程设计的目标和方向。在今后教学科研中，我校将会进一步将“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE理念落实到人才培养过程的各个环节，助力学校教育教学各项事业的高质量发展。

梁太瑞/报道

王云峰/摄影