如何用好人才

兴航晨语一一

（12 月 20日、星期日 ）

“21世纪什么最贵？人才！”这句电影中的经典台词已是广为人知，剧中或许尚觉幽默，但在现实中这确实是不争的事实。俗话说，校以才立，业以才兴。在高校竞争日趋激烈的今天，想要办一流的高校，一流的人才队伍是关键。因此，作为高校求之者愈出，而如何用好人才又是关键，用不好就会成为负担。如何引进人才，用好人才，管理好人才，已成为目前各高校重点关注的核心问题。

现实中，有的单位把人才引进来之后，缺乏有效管理，忽略后续服务，甚至不管不问，导致很多人才不久后便迅速流失；有的则把引进人才当成一项任务，只是为了完成指标，把引进人才搞成了形式主义。如此种种对人才的不重视、不珍惜，既无法发挥人才的作用，更背离了引进人才的初衷。须知，在人才工作中，引进是基础，而管好、用好才是关键，要真正发挥人才作用，必须应在引进人才的整个过程管理上下大力气，唯有如此，才能真正形成人才强校、人校双赢的良好局面。为此提出几点意见，供同仁们参考。

一、科学规划，有的放矢。作为高校，在人才引进上切忌盲目，必须有一个科学合理的长远规划，既满足自身对人才的当下需求，也要与学校的总体发展战略规划相契合，所以必须对引进人才的层次、专业、研究方向等进行充分论证，提高人才引进的针对性和目标责任制的可操作性。同时，对拟聘人才的专业能力、心理素质、求职动机、职业道德、价值取向等进行深层次的综合考察和确认，为后续工作减少隐患、夯实基础。

二、及时沟通，用其所长。有的高校在人才引进中缺乏积极性和主动性，常常由于简历审核迟缓、面试时间拖延、结果反馈滞后、合同签订延期，而错失引才良机。故对于初期沟通意向良好的拟聘人才，应及时组织面试考核，畅通招才引智渠道，做好跟踪、统筹、督促，以及快速及时的反馈。同时，要把人才放在最能发挥其特长的岗位上，真正做到用其所长、才尽其用。对于部分高层次人才，可以本着“不为所有但为所用”的原则，采取特聘教授、客座教授等引智方式为尔所用。

三、密切关注，做好服务。有的高校对于引进人才的后续服务工作思考甚少，职能部门的服务理念亦不到位，基本停留在一引了之的状态，造成了人才的快速流失，此种情况值得注意。作为人才的引进单位，必须强化服务意识，努力为人才提供便捷、周到的服务，真正做到替人才想、为人才谋，把人才最关心、最迫切的问题解决好，解除人才的后顾之忧，帮助人才服水土、接地气，为人才的成长和干事创业营造良好环境、创造适宜条件，如此人才方能轻装上阵，安心工作。

四、明确职权，考核到位。对于人才聘用必须要明确责权利，另考核要到位。没有清晰、完善的权责及考核机制容易使人才目标模糊、无所事事，从而严重违背下大力气引进人才的初衷。所以，在人才进校后的考核评价上，应针对不同层次、类别的人才，拟定不同的发展目标和岗位职责，研究制定相应的考核标准和管理办法，如此可使人才明确目标，在工作中做到有的放矢。同时，应建立与之相适的人才激励制度，根据不同人才的特点及不同岗位的特征，采用不同的激励方式，着力提高人才的主动性、积极性、创造性，使其潜力得到最大程度的发挥，从而为组织的创新发展创造最大价值。

综上所述，作为人才引进的单位和部门，须以时不我待的紧迫感，开拓思维、创新机制、迅速行动，紧紧围绕引进人才、管理人才、使用人才等多环节、全过程下足功夫、持续发力，才能真正留住人才、人尽其才，使引进人才早日成为学科建设的带头人、教学管理的示范者、学校发展的排头兵，成为推动高校组织事业发展的中坚力量，达到学校引进人才的初衷与目标。