应用型高校教师科研创新能力提升——董川教授讲述他眼中的科研与创新

8月20日下午，我校特邀三晋学者、三晋英才高端领军人才、全国模范教师、享受国务院特殊津贴专家、山西大学董川教授在艺术大礼堂开展讲座，主题为“应用型高校教师科研创新能力提升”。他结合自身数十年来从事高校教学与科研经历，围绕“科教的内涵”“创新成果案例”，详细讲述了高校教师怎样提升科研和创新能力。讲座由副校长郝海龙主持。

董川教授以“高校全面激活三大基本功能”“教师发展三部曲”及“学校发展三级跳”为引领，精妙地将高校教师划分为知识传播者（教学型）、知识创造者（科研型）与知识应用者（应用型）三大类别，并强调每位教师都拥有独特的教学科研魅力，应各展所长，共铸辉煌。他结合个人洞见，引入了美国STEM+全人教育的前沿理念，精准区分了理科、文科、工科的差异，并深刻指出：“认知世界仅为起点，改造世界方为归宿；知识唯有在应用中方能绽放其力量。”

董教授进一步阐明了科学与技术、创新与创业、产学研之间的微妙关系，强调科学家如同探索真理的灯塔，而企业家则是将真理之光普照人间的使者。他坚信，唯有通过分享与推广科学技术，使之深刻影响并改善人类生活，方为真正的创新之道。

针对青年群体作为社会进步的中坚力量，董川教授提出独到见解：教育应兼顾理想化、实用化与趣味化，以趣味激发青年科研的热情与创造力，使他们成为科技创新的生力军。他呼吁我校作为应用型高校，更应勇于担当，将科工贸理念深度融合于教学实践，为国家和社会孕育更多青年科研英才。

讲座高潮迭起，董川教授以其标志性的幽默语言与生动的案例，特别分享了个人在可降解色料领域的创新成果如何引领生活方式变革，以及屠呦呦教授因疟疾研究荣获诺贝尔奖的辉煌历程，深刻揭示了科研创新对于改变人类命运、塑造未来世界的重大意义。董川教授以其渊博的学识、丰富的科研成果及引人入胜的讲述方式，不仅为我校教师带来了创新的灵感与启迪，更为我校教学研究的新征程注入了新动力。

郝凤梅/报道

王云峰/摄影